Мы участвуем в сетевом проекте «Семь дощечек мастерства».

Подготовительный этап

Вот и началось очередное участие команды нашего класса в сетевом проекте «Семь дощечек мастерства». На подготовительном этапе команда познакомилась с планом проекта. Ребята распределили роли участников проекта.

Выполнили совместно задания, а именно:

подбирали по названию фигуры см. здесь>>

собирали фигуры из двух треугольников см.здесь>>

отвечали на вопросы и задания по теме «Периметр и площадь» см.здесь>>

Провели самооценку работы на данном этапе и выбрали повышенный уровень сложности участия в проекте. Заполнили анкету по итогам подготовительного этапа.

1 этап. Всяк мастер на свой лад

Провели мастерскую. Команда изготовила танграмы по шаблонам. Каждую головоломку вложили в подписанные конверты, чтобы удобнее было хранить.

В мастерской участвовали не только все члены нашей команды (8 чел.), а также были привлечены одноклассники. составляли различные фигурки животных, людей и предметов. Всей командой из «Монгольской игры» сделали ракету, из «Круга» и «Листочка»-рыбок, из «Танграма»-лису, из «Пифагора»-корабль, из «Яйца»-птицу ,а из «Волшебного круга»-восход солнца и индейца. Работа на данном этапе была очень интересной и увлекательной.

Поставили метку на карте, в которой рассказали о проведении мастерской см.здесь>>.

Приняли участие на форуме, где ответили на вопрос: «Может ли игра сломать голову?» >>

Выполнили задание повышенного уровня -создали фигуры из танграма в Geogebra:

Домик

Кораблик

Самолет

Проставили баллы самооценки в Дневнике команды.

Участие команды в проекте помогла запечатлеть на фотоаппарат Алена Еськина.

2 этап Не трудно сделать, трудно придумать

На данном этапе мы работали с квадратом. Оказывается, он с лёгкостью может превращаться в разные фигуры.

Из частей квадрата мы составили:

шестиугольник и семиугольник

Мы пришли к выводу, что все фигуры разные по форме, но имеют одинаковую площадь, потому, что они составлены из одних и тех же частей. Но сами фигуры не равны. Узнали, что такие фигуры называются равновеликими.

Вера, Рита, Агата, Алена, Аня Б, Миша,Диана приняли участие на форуме, где ответили на вопрос: «Может ли игра сломать голову?» >>

Выполнили задание повышенного уровня — научились вычислять площадь геометрических фигур в Goegebra >>

3 этап. Навык мастера ставит

На 3 этапе команда создала коллекцию фигурок для игры Танграм: лебедь, лиса и кот.

Так как кошки — существа, которые живут у многих дома, то и предложили из созданных нами фигур сделать другим командам именно кота . Наше задание выбрала команда «Прожектор» из п. Белоярский, успешно справилась, оценила нашу работу и написала отзыв в нашем Дневнике: «Команда Maximum, ваш кот замечательный, мы быстро его собрали и вычислили площадь. Спасибо за интересное задание». Как же было приятно читать эти слова и знать, что наша работа — задание, придуманное нами, понравилось!

Мы же в свою очередь выполнили задание, созданное командой «Тисульские знатоки» из п. Тисуль:

собрали фигуру Салфи и нашли её площадь и дали оценку по всем критериям.

Приняли участие на форуме и ответили на вопрос: «Может ли игра научить мыслить?»

Самым сложным было задание повышенного уровня- создание истории в программе Геогебра. Надо было придумать рассказ, в котром некоторые слова заменить фигурами из танграма. Сначала составили текст. Решили, что он будет о приближающемся новогоднем празднике, поэтому наш рассказ назвали «Праздник к нам приходит». Символы нового года «Деда Мороза», » Елку», «Подарки» и др . сделали из танграма программе Геогебра, сохранили их как изображение и затем вставили в текст. Историю в рисунках опубликовали в группе, где познакомились с придуманными историями других команд. Работа была долгой, трудной и творческой!