Завершилась всероссийская межпредметная «Дино-олимпиада-2017» , проводимая образовательным порталом Учи.ру. Задания олимпиады объединяли сразу несколько предметов: математика, русский язык, предпринимательство и окружающий мир. По итогам олимпиады обучающиеся нашего класса Денис Савельев, Ярослава Павлова и Глухова Алиса награждены Дипломом победителя. Поздравляем!
29 сентября в художественной галерее для нашего класса состоялось занятие по теме «Удивительный мир искусства».
В ходе беседы вместе с ведущей Дарьей мы нашли ответ на вопрос, кто и когда изобрел бумагу. Из познавательного фильма узнали историю возникновения современной бумаги. А во 2 части занятия приняли участие в мастер-классе и выполнили работу в технике оригами.
Техника складывания из бумаги появилась в Японии. Это искусство придумали монахи. В России оригами появилась сравнительно недавно. Самый популярный цветок из всех бумажных поделок – лилия. Она удивительна своей красотой и простотой формы. В природе лилия бывает разных цветов: белая, желтая, розовая и красная. У разных народов она символ чистоты. Сделанную из бумаги своими руками лилию можно подарить, например, имениннице в День Рождения, и она долго будет ее радовать.
Мы очень старались. Нам, кажется, что у нас получились самые красивые лилии! Не правда ли?
Дорогие ребята и взрослые!
На сайте появилась новая рубрика для самых любознательных «Знание-сила!» Делайте опыты, экспериментируйте, наблюдайте! Решайте кроссворды! Читайте увлекательные факты о самых обычных вещах! Открывайте для себя новое, полезное и интересное! Рубрика будет периодически пополняться, поэтому заглядывайте на ее страницы.
Желаю приятно провести время и успехов!
Современный человек не представляет своей жизни без электричества. Пользоваться им сегодня так же естественно, как дышать. Понять, «как же оно работает», помог нам мастер-класс «Электротехническая открытка», который прошел в музее занимательных наук «Кварки» (Н.Новгород).
Купить открытку с какой угодно картинкой сегодня не проблема. Да и изготовить такой подарок самому проще простого. Но хочется, чтобы открытка была оригинальной.
На уроках окружающего мира мы изучили тему «Наш космический корабль -Земля». Мы уже знаем, что такое Вселенная и как устроена Солнечная система. Поэтому на мастер-классе в музее «Кварки» мы не только обобщили наши знания , но и самостоятельно изготовили по изученной теме эффектную открытку-сувенир.
Под руководством ведущего мы сначала усвоили основные электротехнические принципы и затем собрали простейшую электрическую цепь. В результате наше Солнце на открытке, как настоящее, излучает свет! Посмотрите! Ну разве это не маленький шедевр электротехники?!
23 сентября наш класс совершил поездку в Нижний Новгород, где побывал в музее занимательных наук «Кварки». Слово «кварки» обозначает частицы, обладающие электрическим зарядом. Почему мы выбрали именно этот музей? Если во всех музеях ничего руками трогать нельзя, то в «Кварки» не только можно, но и нужно. Именно об этом гласит первый пункт правил посещения музея. Поэтому, едва перешагнув порог, мы стали главными участниками всех экспериментов и опытов. Наш экскурсовод и ученый Роман объяснил и наглядно продемонстрировал различные законы физики. А чтобы их понять и прочувствовать, мы сами приводили в действие многочисленные экспонаты. Различные изобретения и необычные приборы вызвали необыкновенный интерес и множество вопросов: как? почему? откуда?….Рядом с каждым экспонатом можно было найти табличку с объяснением тому или иному научному явлению или процессу. Поэтому все наши версии и предположения можно было легко или подтвердить, или опровергнуть.
У каждого появилось не только желание делать открытия, но и изобретать. Поэтому дальше нас ждал мастер-класс «Электротехническая открытка». Представляете?! Мы сами своими руками изготовили фонарики! Да какие красивые и, главное, надежные!
А еще у всех большой интерес в музее вызвало крио- шоу. При температуре минус 196 градусов наш ученый Роман провел фееричное представление, в основе которого лежит жидкий азот. И надо отметить, что в проведении экспериментов помогали наши ребята. Живая роза стала хрупкой и разбилась при ударе о зеркало с помощью Селены. А Вера убедила нас в том, что забивать гвозди можно не только молотком, но и бананом. Антон и Ярослав под руководством Романа продемонстрировали различные опыты с воздушными шарами. И, конечно, всех шокировал безопасный азотный взрыв! Всё это мы увидели на азотном крио-шоу в музее «Кварки»!
Поверьте! «Кварки» никого не оставит равнодушным! В научном музее всем посетителям, независимо от возраста, будет не только интересно и весело, но и познавательно. Здесь скучать невозможно ! Проверено!
Летние каникулы запоминаются не только новыми друзьями, путешествиями, но и встречей с новой книгой. На уроке литературного чтения ученики поделились самыми яркими впечатлениями о прочитанных книгах, нарисовали к ним рисунки. А еще некоторые учащиеся нашего класса все летние каникулы вели и оформляли читательские дневники. В дневниках они записали авторов и названия прочитанных книг, сделали иллюстрации к произведениям, написали отзыв. Все учащиеся внимательно познакомились и оценили читательскую работу одноклассников. По результатам общего голосования в номинации «Лучший читательский дневник » победителями стали: Агата Калинычева, Настя Бучирина и Вероника Савельева. Девочки награждены грамотами и получили в подарок книги. Умницы!
Друзья! Читайте книги!
Выставка рисунков
Внимание!
Поездка в Нижний Новгород состоится 23 сентября.
Место посадки: остановка напротив Гимназии
Время отправления: 7ч.30мин.
Берем с собой хорошее настроение!
Ура!
Команда нашего 2А класса — участник сетевого проекта
«Выходи! Давай играть!», который стартовал 18.09.17 на Nachalka.com
В ходе проекта мы будем искать ответ на основополагающий вопрос проекта: Почему игра — спутник растущего человека? Выясним:
Что такое игра?
Почему мы играем в народные игры?
Как придумать игру?
А еще мы будем играть в свои любимые игры, в игры наших любимых взрослых — мам и пап, бабушек и дедушек. Мы познакомимся с народными играми тех мест, где живут участники проекта. Мы сами придумаем подвижные игры и научим играть всех участников проекта.
Команда: «Maximum»
Наш девиз: “Максимум дружбы, творчества, сил, чтобы успех всегда с нами был”
Таблица «Личное участие в проекте» >>
Метка команды на гугл -карте>>
Ментальная карта «Виды игр»>>
Ментальная карта «Какие бывают народные игры?»>>
Ментальная карта «Какие бывают народные игры?»>>
Опрос родителей >>
таблица ЗИУ >>
Общая презентация «Народные игры нашей местности»>>
Сборник подвижных игр Издательство _»Давай играть»>>
Критерии оценивания страницы сборника «Наши игры»>>
Защита проекта «Познаем, играя»
Знакомство
18.09. Участники проекта придумали название команды и девиз, познакомилась с этапами проекта. Зарегистрировали команду в проекте.
19.09 Учились работать с гугл-картой. Поставили метку на гугл -карте, указав местоположение гимназии, название команды и загрузили фото гимназии. Так же на гугл-карте нашли команды участников из разных городов России, посмотрели их школы и прочитали названия команд. Ура! У нас все получилось!
1 этап проекта «Что такое игра?»
20.09 Все вместе создали страницу нашей команды на сайте Nachalka.com. Ох, как было нелегко! Но зато интересно! Мы узнали что значит «создать дочернюю страницу». Каждый попробовал по чуть-чуть поработать на компьютере. Кто-то печатал название команды, кто-то — девиз. Группа девочек помогла составить глоссарий слов. Но самым сложным оказалось не просто написать свои имена, а сделать гиперссылку на личный профиль каждого участника. Все же мы справились! ( смотреть страницу >>)
Теперь вперед, к заданиям первого этапа! Нам предстоит выяснить, какие же виды игр существуют. И для начала мы разбились на группы, чтобы найти как можно больше интересного материала и сэкономить время…А что у нас в результате получится? Немного надо подождать…
26.09 С помощью сервиса «Cacoo» создали ментальную карту «Какие бывают игры?» ( смотреть карту на сервисе Cacoo >>). Карту по заданию 1 этапа мы сохранили как фотографию и загрузили ее на страницу команды. Каждый участник команды принял активное участие, подбирая нужный материал для нашей карты или работая на компьютере. У кого-то получалось лучше работать с фигурами , у кого-то — печатать, кто-то выполнял заливку фигур , а кому — то захотелось стрелочки поставить. Ура! У нас все получилось!
Сделали самооценку личного участия по созданию ментальной карты >>
План заданий далее http://www.nachalka.com/podigra2
28.09 Мы провели опрос старшего поколения (мам, бабушек, пап, дедушек):какие игры были самые любимые, какие самые популярные. Анализируя ответы наших взрослых, мы пришли к выводу, что у наших бабушек и дедушек самыми любимыми играми были: лапта, салки, жмурки, а у наших родителей- классики, казаки-разбойники, вышибалы, резиночка. Так же мы узнали у взрослых правила самых популярных игр.
02.10 В одну из игр старшего поколения мы всей командой попробовали сыграть. Общим решением выбрали «Лапту»! Папа Агаты — Анатолий Евгеньевич, сделал нам биту для игры. Агата нарисовала рисунок-схему игры.
Все вместе разобрали правила игры:
В «Лапту» научились играть не только мы сами, но и научили всех наших одноклассников. «Лапта» будет интересна всем современным мальчишкам и девчонкам. В этом мы убедились! О правилах игры и о том, как мы играли, подробно рассказали на странице нашей команды http://www.nachalka.com/node/8069 .
А еще мы провели нашу любимую подвижную игру «Белые медведи». С правилами этой игры также познакомили участников проекта на странице нашей команды. На страничке разместили фотографии наших игр. Вот некоторые из них:
Сделали самооценку личного участия в играх нашей команды >>
03.10 Все команды сетевого проекта были разбиты на группы. Наша команда оказалась в группе, которая должна изучить игры родителей команд из других городов. В группе оказались две команды с одинаковым названием «Лучики». Мы зашли к ним на странички и узнали, что , что любимой игрой родителей команды из Москвы была игра «Штандр» http://www.nachalka.com/node/8131 , а из г. Чебаркуль — игра «Казаки-разбойники» http://www.nachalka.com/node/8065 . Прочитали правила игр, посмотрели фотографии, как команды играют в данные игры.
04.10 Дружно и весело играли в игру «Штандер», которую описала на своей странице команда «Лучики» ( г.Москва). http://www.nachalka.com/node/8131Берем эту игру себе в копилку!
Продолжаем знакомиться с играми других команд !
2 этап «Почему мы играем в народные игры?»
08.10. — 10.10 Составили ментальную карту по типам игр, привели по одному примеру народной игры
10.10-11.10 Познакомились с народными играми своей местности, выбрали наименее известную игру «Пирог». Разучили правила, провели игру, сделали фотографии.
Заполнили слайд общей презентации “Народные игры нашей местности”.
12.10 Изучили в общей презентации народные игры участников проекта из разных городов
17.10. Нашей команде выпало задание: разучить правила игры «Платочек», которую предложила команда «Атлантида» из г.Чехов-3. Мы провели игру в классе. Всем было весело, потому что игра подвижная, развивает ловкость и внимание. Мы сделали фотографии, разместили их на странице команды, написали правила игры.
Аня Беспалова создала пост на детском форуме
19.11. обсудили, как придумать игру
Сначала ответили на три вопроса:
Нужен ли нам игровой сюжет? Почему?
Для чего нужны правила игры?
Как научить играть в вашу игру?
Составили свой алгоритм придумывания игры и сверили его с подсказкой
20.11 Придумали свою игру! Игру «Колобок» придумала Алена Еськина. Вместе мы оформили правила игры.
С помощью считалки выбирается водящий “Колобок”, остальные делятся на 2 команды: «Дед» и «Баба», которые встают напротив друг друга.
Водящий говорит: «Жили-были». Команда «Дед» говорит: «Дед!», команда «Баба» кричит: «Баба!». ( Таким образом, команды представились).
Водящий объявляет начало игры: «Испекли они колобка». Затем выбирает любую команду, например, бежит к команде “Дед”, обегает каждого члена команды змейкой. В это время команда “Баба” выходит на середину поля, а водящий берёт последнего из команды “Дед” и пытается пробежать через команду соперников на другой конец поля. Команда “Баба” пытается поймать их не пропустить. Если удалось поймать “Колобка” и игрока, то водящий переходит в команду “Баба”, а игрок становится новым водящим. Если их не поймают, то они возвращаются обратно в свою команду “Дед” и забирают с собой одного игрока из команды “Баба”.
Выбирается водящий из команды, которая выиграла. Команда, в которой закончатся игроки, проиграла.
23.11 Провели игру командой и предложили поиграть другим ребятам, сделали фотографии. В Сборнике новых игр заполнили страницу своей команды.
24.11 Согласно жеребьевке ОП познакомились с игрой одной из команд-участников проекта. Нам досталась игра «Богатыри», которую придумала команда «Почемучки» из г.Тольятти . Разучили правила, провели игру командой, сделали фотографии и разместили заметку на странице команды.
Правила игры:
По считалке выбирается один богатырь. Остальные ребята делятся по трое (если не хватает третьего участника – по двое) и встают, соединив руки в локтях. Они – двухголовые или трехголовые Змеи Горынычи.
Змеи Горынычи бегают по площадке, не раскрепляя рук. Задача богатыря – догнать Змея, дотронуться до него. Тогда участник, до которого дотронулись, становится еще одним богатырем и начинает ловить Змеев.
Игра продолжается до тех пор, пока все Змеи Горынычи не исчезнут.
25.11 Изучили критерии оценивания новой игры и оценили игру «Богатыри».
На форуме Агата Калинычева выразила благодарность команде»Почемучки»
Подвели итоги участия в проекте, сделали выводы. Оформили презентацию — защиту проекта. С изученными играми вышли в первые классы, познакомили их с правилами игр и научили играть.
Продукт проекта:
Сборник подвижных игр. Издательство «Давай играть»
Уважаемые родители, 25 сентября в 18.00 в гимназии состоится День открытых дверей. Администрация и педагоги готовы встретиться с вами. Для родителей 1-8 классов в 18.00, в актовом зале Гимназии, состоится встреча с начальником отдела эпидемиологического надзора Межрегионального управления № 50 ФМБА России Фениной Натальей Викторовной.
Движение — это жизнь! А кто, как не мы, второклассники, любит подвигаться и побегать?!
В солнечную субботу 16 сентября гимназисты приняли активное участие во Всероссийском дне бега «Кроссе Наций», который прошел на Лыжной базе. На старт от нашего класса вышли 17 учащихся. Наши спортсмены были настроены исключительно на результат и на победу! Поэтому все успешно преодолели дистанцию в 1 км. Сегодня не было ни победителей, ни проигравших. На финише каждый участник получил памятное свидетельство и сладкий приз. А самое главное — кроссмены и их болельщики получили заряд бодрости и энергии, а также веселое настроение! День Бега удался!
